Local training in Czech Republic

БРНО, Чеська Республіка – Інститут кімнати. Під час навчання акцент робився на інклюзивної освіти університету Масарика прийнятті рішень на основі даних та спільних успішно провів спеціалізований навчальний підходах. тренінг в рамках фінансованого ЄС проєкту Проєкт Ready4School (2023-1-CZ01-KA220- SCHReady4School, під час якого 14 вихователів та 000156079) виник на основі оцінки потреб у шести асистентів вихователів закладів дошкільної освіти країнах-партнерах, яка визначила перешкоди, з якими отримали науково обґрунтовані інструменти для стикаються діти з аутизмом у доступі до початкової підтримки дітей з розладами аутистичного освіти. Тренінг безпосередньо вирішував ці проблеми спектру (РАС) у переході до початкової освіти. за допомогою підходів до втручання, заснованих на Комплексне навчання було завершено на 100% і фактичних даних, та гнучких методів навчання.

надало учасникам як теоретичні знання, так і Усі учасники отримали офіційні сертифікати, що практичні навички в методах підтримки та оцінки підтверджують їхню спеціалізовану підготовку в аутизму. галузі підтримки готовності дітей з аутизмом до

Семінар охоплював такі теми: розуміння навчання в школі. Успіх цього семінару демонструє аутизму та принципів прикладного аналізу відданість чеських освітян інклюзивним практикам та поведінки; використання комплексного підтримці успішного навчання дітей.

інструменту оцінки готовності до навчання в  школі, який оцінює базові навички, соціальні навички взаємодії та саморегуляції, включаючи  практичні заняття з цифровим додатком для  

оцінки; та впровадження набору інструментів, що The Ready4School project is funded by the включає 12 структурованих планів занять з European Union. Views and opinions

expressed are those of the author(s) only and диференційованими стратегіями навчання. За do not necessarily reflect those of the допомогою інтерактивних рольових ігор учасники European Union or the European Education

and Culture Executive Agency (EACEA). практикували впровадження інструментів оцінки та стратегій втручання в сценаріях групової