Διδασκαλία της σχολικής ετοιμότητας μέσω ενός προγράμματος προσχολικής ηλικίας που βασίζεται στην ABA

Τον Απρίλιο του 2025, τα Σκόπια φιλοξένησαν ένα διήμερο εργαστήριο κατάρτισης εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του χρηματοδοτούμενου από την ΕΕ  έργου Ready4School Erasmus+. Το εργαστήριο συγκέντρωσε παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας και επαγγελματίες για να ενισχύσουν τις δεξιότητές τους στην υποστήριξη παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) καθώς μεταβαίνουν από την προσχολική ηλικία στο δημοτικό σχολείο.

Η μετάβαση από την προσχολική στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση μπορεί να είναι ιδιαίτερα δύσκολη για τα παιδιά με ΔΑΦ λόγω αλλαγών στην καθημερινή ρουτίνα, άγνωστων περιβαλλόντων και νέων κοινωνικών και ακαδημαϊκών προσδοκιών. Το  έργο Ready4School αντιμετωπίζει αυτές τις προκλήσεις προσφέροντας στους εκπαιδευτικούς πρακτικές στρατηγικές και ένα τεκμηριωμένο εργαλείο αξιολόγησης για τη αξιολόγηση των δεξιοτήτων σχολικής ετοιμότητας και τον εντοπισμό τομέων όπου μπορεί να χρειαστεί πρόσθετη υποστήριξη.

Η εκπαίδευση παρείχε ένα μείγμα θεωρητικών γνώσεων και πρακτικής εξάσκησης, καλύπτοντας τα εξής:

• Αρχές Εφαρμοσμένης Ανάλυσης Συμπεριφοράς (ABA) και κατανόηση του αυτισμού
• Χρήση του εργαλείου αξιολόγησης Ready4School και της εφαρμογής για κινητά (App)
• Συλλογή και ανάλυση δεδομένων για την καθοδήγηση της διδασκαλίας
• Εξάσκηση στρατηγικών παρέμβασης σε σενάρια στην τάξη
• Προσαρμογή διδακτικού υλικού για την κάλυψη διαφορετικών μαθησιακών αναγκών

Οι συμμετέχοντες συμμετείχαν σε διαδραστικές ασκήσεις και συνεργατικές δραστηριότητες για να εφαρμόσουν τις στρατηγικές σε πρακτικά πλαίσια. Οι συνεδρίες έδωσαν έμφαση στη λήψη αποφάσεων βάσει δεδομένων και στις προσεγγίσεις χωρίς αποκλεισμούς στη διδασκαλία.

Οι εκπαιδευτικοί ανέφεραν ότι απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες για να τις εφαρμόσουν αμέσως στις τάξεις τους. Πολλοί εξέφρασαν ενδιαφέρον να μοιραστούν τους πόρους και την εφαρμογή για κινητά με συναδέλφους, υποστηρίζοντας το μοντέλο εκπαίδευσης του εκπαιδευτή του έργου.

Όλοι οι συμμετέχοντες έλαβαν πιστοποιητικά συμμετοχής, αναγνωρίζοντας τη δέσμευσή τους για εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς και προώθηση της σχολικής ετοιμότητας για παιδιά με ΔΑΦ.